Методический совет

1. Определение стратегии развития школы, разработка концептуальных основ её деятельности
2. Разработка основных направлений и планирование научно-методической работы школы.
3. Координация деятельности методических объединений, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса.
4. Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
5. Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических материалов.
6. Организация консультирования сотрудников школы по проблемам совершенствования педагогического мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.
7. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
8. Проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения.
9. Повышение профессионального уровня молодых (начинающих) преподавателей.

1. Организует взаимодействие с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
2. Руководит аттестацией членов педагогического коллектива и вырабатывает предложения в  квалификационные комиссии  или администрации школы о присвоении педагогам квалификационных категорий;
3. Рассматривает отчеты о работе методических объединений, инновационных площадок  планировании их работы;
4. Обсуждает и производит выбор учебных планов, программ, учебников, педагогических технологий (если это касается общеоб¬разовательного учреждения в целом);
5. Участвует в разработке вариационной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объёму и содержанию учебных программ;
6. Организует работу по повышению квалификации (в том числе научной)  педагогических  работников,  развитию  их  творческой инициативы;
7. Организует выявление, изучение и использование передового педагогического опыта (в масштабах всего образовательного учреждения);
8. Рекомендует педагогических работников на курсы повышения квали¬фикации;
9. Проводит творческие дискуссии по важнейшим проблемам научно-методической  деятельности,  организации  исследовательской, опытно-экспериментальной работы, выявления, изучения и использования передового педагогического опыта;
10. Заслушивает отчеты об исследовательской, опытно-экспериментальной, учебной и организационно-методической деятельности исполнителей по теме исследования (учителей-экспериментаторов);
11. Рассматривает планы работы научно-методического совета на учебный год, тематические планы по предметным областям;
12. Разрабатывать положения о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по классам и учебным предметам.

Основные формы работы методического совета:

• Проведение семинаров, заседаний совета, практикумов.
• Прогнозирование, планирование и организация кур­совой переподготовки.
• Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методи­ке обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии.
• Изучение и реализация в учебно-воспитательном про­цессе требований нормативных документов, передового педагогического опыта.